Alors que les élèves haïtiens s’attendaient à reprendre le chemin de l’école début septembre, le ministère de l’Éducation a annoncé que la rentrée scolaire 2025–2026 aura lieu exceptionnellement le 1er octobre. Ce report, bien que justifié par des circonstances particulières, suscite de nombreuses réactions dans un pays où l’accès à l’éducation est déjà très inégal.

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Publié le 08/08/2025   à 6:40 pm

Par Henry Robert Pierre Louis   Journaliste de caphaitiennews.com

Chaque année, la rentrée scolaire représente un moment important pour des millions d’enfants et de familles. C’est le retour à un certain rythme, à l’apprentissage, et pour certains, à un rare espace de stabilité. Mais dans un contexte marqué par l’insécurité, les déplacements forcés, et la pauvreté croissante, beaucoup d’élèves ne pourront pas reprendre les cours normalement, même en octobre.

Le système éducatif haïtien fait face à des défis profonds : écoles fermées ou détruites, enseignants non payés, zones totalement abandonnées par l’État. Dans certaines régions, les salles de classe sont encore occupées par des groupes armés ou ont été transformées en abris pour les déplacés. De plus, de nombreuses familles n’ont pas les moyens d’acheter les fournitures scolaires, ni même de garantir un repas quotidien à leurs enfants.

Face à cette réalité, le report de la rentrée semble être une tentative de gagner du temps. Il est possible que cette décision permette au ministère et à ses partenaires de mieux se préparer. Mais sans un plan clair, des ressources mobilisées, et une réponse forte aux causes structurelles de la crise, le simple décalage de la date ne changera pas grand-chose pour les enfants les plus vulnérables.

La rentrée du 1er octobre pourrait représenter une opportunité réelle si elle s’accompagne de mesures concrètes pour reconstruire l’école haïtienne et protéger les élèves les plus vulnérables. Mais si cette date reste une simple annonce dans un calendrier, sans actions fortes ni vision à long terme, elle risque de n’être qu’un mirage de plus dans le désert éducatif du pays. Dès lors, une question s’impose : cette décision traduit-elle une véritable volonté politique d’agir en profondeur, ou n’est-elle qu’un moyen de gagner du temps face à une crise qui s’aggrave ?

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